Sesión del pasado 16 de mayo
Pública Descripción de la actividad: durante esta sesión trabajamos los pictogramas de inferencias, los cuales le ayudan a inferir información no explícita a partir de pistas del contexto, imágenes o narraciones.
− Objetivos:
− Objetivos:
– Aumentar la comprensión lectora mediante textos sencillos y apoyo de pictogramas:
− Reflexión personal basada teóricamente y con carácter crítico: La sesión me hizo ver como el uso de pictogramas para trabajar inferencias puede ser una herramienta útil, pero también cómo esta herramienta está vinculada al estado emocional y motivacional del alumno. Desde el enfoque constructivista de Piaget y ampliado por Vygotsky, el aprendizaje requiere no solo estímulos adecuados, sino también un entorno emocional seguro y motivador.
− Reflexión personal basada teóricamente y con carácter crítico: La sesión me hizo ver como el uso de pictogramas para trabajar inferencias puede ser una herramienta útil, pero también cómo esta herramienta está vinculada al estado emocional y motivacional del alumno. Desde el enfoque constructivista de Piaget y ampliado por Vygotsky, el aprendizaje requiere no solo estímulos adecuados, sino también un entorno emocional seguro y motivador.
En este caso, la negativa a participar y la desregulación emocional evidencian que el material no estaba ajustado a su momento personal y emocional. La decisión de implementar una economía de fichas busca reforzar conductas positivas y aumentar la autoestima y confianza de mi alumna.
– Evidencias:
− Evaluación de la intervención o las actividades del proyecto: basándome en la rúbrica de evaluación creada en la última práctica y teniendo en cuenta la pasada sesión apunto lo siguiente:
– No es capaz de acabar el enunciado o entender el mensaje con apoyo.
– Muestra motivación nula incluso con apoyo.
− Observaciones personales: durante el transcurso de la sesión ví un rechazo constante hacia esta técnica de trabajo, debido a que era necesario mantener la atención y leer prestando atención. Durante los 45min intento constantemente desconectar del trabajo e incluso presencié como se desreguló emocionalmente con actitud negativa hacia ella misma. Esto marco un punto y aparte en la sesión y en el enfoque de estas, ya que en las siguientes sesiones conjuntamente con la tutora responsables vamos a crear una economía de fichas que tenga como objetivo aumentar su confianza propia.
− Observaciones personales: durante el transcurso de la sesión ví un rechazo constante hacia esta técnica de trabajo, debido a que era necesario mantener la atención y leer prestando atención. Durante los 45min intento constantemente desconectar del trabajo e incluso presencié como se desreguló emocionalmente con actitud negativa hacia ella misma. Esto marco un punto y aparte en la sesión y en el enfoque de estas, ya que en las siguientes sesiones conjuntamente con la tutora responsables vamos a crear una economía de fichas que tenga como objetivo aumentar su confianza propia.
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.