Sesión del 28/05/2025
Pública - Descripción de la actividad: esta actividad consiste en juntar las diferentes partes de un robot (todos tiene un total de 3 partes) una vez se han juntado aparece una palabra, la cual es el nombre del robot.
Los niños y niñas pueden escribir tanto el nombre en minúscula como en mayúscula, ya que las sílabas que aparecen en cada tarjeta están en las dos modalidades. - Objetivos:
- impulsar la escritura por medio de textos simples y construcciones sencillas.
- incrementar, dibujar aprendizaje de lectoescritura a través de atractivas y basadas en el juego.
- Reflexión personal basada teóricamente y con carácter crítico: durante la sesión he podido recalcar cómo a nivel grafo motor no presenta ninguna necesidad, ya que sostiene el rotulador de forma adecuada para copiar las palabras. Aunque presenta dificultades a la hora de reconocer algunas letras visualmente, así como la “N” además tiene la dificultad para fusionar sonidos vocálicos al intentar leer una palabra completa.
- Evidencias:
- Evaluación de la intervención o las actividades del proyecto: Basándome en la rúbrica de evaluación del plan de intervención creado, debe decir que la alumna necesita apoyo para formar palabras y frases, utiliza correctamente las sílabas presentes en las tarjetas. Ha mostrado iniciativa y motivación por escribir, pero necesita apoyo constante. Por último, ha utilizado materiales de manera adecuada y combinada la escritura con el dibujo con forma de expresión creativa..
- Observaciones personales: durante la sesión he observado como este juego le motivaba y aumentaba su atención, además he podido comprobar sesión tas sesión como las actividades que implican dibujar a parte de escribir le crean curiosidad y fomentan su interés por escribir, es decir aprende a través del juego y en este caso a través del dibujo.
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.