Pública

En el centro donde estoy desarrollando mis prácticas la principal debilidad que detecte y que ellos me confirmaron fue el exceso de carga laboral que manejan, ya que colaboran con colegios y abastecen las necesidades de las familias de tres centros diferentes que poseen.

Por esto mismo y después de una reunión con ellos llegamos al acuerdo de poner en práctica una intervención que restara carga laboral al tema que mas en demanda tienen, es decir, al fomento de la lectoescritura.

Como bien sabían, soy profesora de Educación Infantil, por ello me han asignado el caso  de una nia de primero de primaria con esta necesidad a cubrir.

Se pretende en todo momento que la alumna aprenda de una manera lúdica y que aumente su motivación acerca del aprendizaje de la lectura y escritura. Para ello, se han programado sesiones individuales de 45 min donde encontrará juegos de lecto, material manipulativo de Montessori, Story Cubs, fábrica de las palabras, actividades de inferencias con pictogramas, etc.

Como reflexión me gustaría añadir lo siguiente:

» En la educación, detectar y actuar de forma temprana marca la diferencia. Esta intervención no solo ayuda a una alumna concreta, sino que siembra una semilla de mejora educativa en todo el centro.»